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martes, 30 de mayo de 2017

 



                                  DIARIO DE CLASE

Hoy 29/5/17 hemos empezado a leer la página 240.

El profesor nos ha explicado:

El crecimiento demográfico: es el aumento de la población del planeta, que crece y que se mueve de un lado a otro.

Desacelerado: es que ha bajado la intensidad del crecimiento demográfico, eso no quiere decir que no siga creciendo sino que crece a un ritmo más lento. Dentro de unos años no crecerá tan rápido como ahora pero seguirá creciendo.

Los problemas que ocasiona la reducción de la natalidad en muchos países subdesarrollados son:

-La creciente presión sobre los recursos naturales ( tierra , bosques , minerales , alimentos ,energías).

-La imposibilidad de alcanzar el desarrollo con tan elevado crecimiento, dadas las fuertes inversiones que se deben hacer en alimentación , educación y sanidad.

En resumen: si cada vez hay más personas en el planeta los recursos como el agua y los alimentos tiene que ser más elevados ya que nos podríamos quedar con menos recursos que personas hay en el mundo.

Este hecho ya está ocurriendo en algunos países como Nigeria. En Nigeria no invierten dinero, en carreteras ni en bosques ni en parques sino que lo invierten en agua potable, en vacunas y en alimentos.

Desarrollo sostenible: quiere decir que la obtención de recursos se produce a la misma vez que se regeneran.

Si consumimos materiales tan rápidos que no da tiempo a regenerarse o a reciclarlos puede llegar el momento en el que no haya ese tipo de recursos.

Pude producirse esto con:

-El cobre

-El coltán: Mineral compuesto por colombita y tantalita, de color negro o marrón muy oscuro, que se utiliza en microelectrónica, telecomunicaciones y en la industria aeroespacial.

El coltán es tan escaso porque solo hay minas de coltán en uno o dos países en África Central y los trabajadores que hay en esas minas son esclavos llevados allí para trabajar hasta que no pueden más y reclutan a otros.

También hemos dado una parte de Geología:

El profesor nos ha explicado porque solo hay coltán en África Central, y es porque en el planeta hay elementos químicos puros o combinados con otros elementos y cuando la Tierra era una bola de fuego compuesta por materiales fundidos, se situaron aleatoriamente. El poco coltán que contenía esos elementos químicos se situó en África Central.

Volviendo a lo que estábamos dando antes nos explicó que el agua potable en un recurso preocupante para la humanidad porque no hay suficiente agua dulce potable en el planeta comparada con el número de personas que hay en la Tierra. 

Nos puso como ejemplo las aguas del río Genil y el río Guadalquivir, diciendo que las aguas de estos ríos no son potables pero que Puente Genil nos abastecemos del agua del Genil porque le echamos cal para limpiarla.

También nos explicó porque Beijing que era una ciudad separada del desierto del Gobi ahora está tan cerca y es porque han cortado árboles y desviado ríos que las tierras que antes era bosque ahora se ha convertido en un desierto y por eso los ciudadanos de Beijing usan mascaras no por la contaminación sino porque cuando hace un poco de viento la arena del desierto es arrastrada hacia la ciudad

Dado que no es el único caso que  también pasa lo mismo en el desierto del Sáhara tenemos que actuar rápido.


¿Qué soluciones tenemos para combatir este suceso?

-Podemos plantar árboles.

-Controlar el consumo de agua.

INMIGRACIÓN.


                                        La cantidad de inmigrantes que recoge cada país.


España es un país que recoge muy pocos inmigrantes .

Entradas clandestinas : son los inmigrantes que entran en un país pero entran sin papeles. Suelen entrar por los aeropuertos con papel de turista y después de cumplir el plazo de turista se quedan en ese país .
Los inmigrantes de la Cruz Roja son inmigrantes legales ya  que son recogidos porque huyen de dictaduras o de guerras civiles. 










martes, 4 de abril de 2017

Diario de clase.

DIARIO DE CLASE.
4/4/17. Hoy en primer lugar el profesor nos ha dicho que el jueves nos va a dividir en grupos para hacer el eje cronológico y que después de semana santa nos va a poner un examen desde  la página 176 a la 185.
Hoy nos ha explicado la página 160:
Los cambios religiosos: Reforma y Contrarreforma.
Hasta finales de la Edad Media todo el mundo era cristiano católico y obedecían al papa, pero después, hubo una crisis y se formaron diferentes religiones. Eso tenía una consecuencia, y es que debido a las diferentes religiones la población tenía diferente forma de pensar.
Por ejemplo en los Países Bajos: en los que toda la población a finales de la Edad Media era cristiana católica, con la crisis la mayoría de cristianos católicos desaparecieron. En algunos países, como Inglaterra,  sí hay Semana Santa porque allí sí son cristianos católicos,  por eso tienen santos  y figuras de vírgenes, cosa que en los Países Bajos no tienen.
Hoy en Europa existen 5 tipos de Catolicismo
·        Los Cristianos Católicos: es un término que hace referencia a la principal rama actual del cristianismo, surgida tras el Cisma de Oriente en 1054. Los católicos son fieles a la Iglesia católica, como así también a la teología, doctrina, liturgia, principios éticos y normas de comportamiento derivadas, al igual que al conjunto de sus seguidores como un todo, a quienes se les denomina «católicos» .El vocablo «catolicismo» se usa por lo general para hacer alusión a la experiencia religiosa compartida por las personas que viven en comunión con la Iglesia de Roma.

                                                    


                                     
                                  

·       Cristianos ortodoxos: La Iglesia ortodoxa se considera la heredera de todas las comunidades cristianas de la mitad oriental del Mediterráneo Su doctrina teológica se estableció en una serie de concilios, de los cuales los más importantes son los primeros Siete Concilios, llamados "ecuménicos" que tuvieron lugar entre los siglos IV y VIII. Tras varios desencuentros y conflictos, la Iglesia ortodoxa y la Iglesia católica se separaron en el llamado "Cisma de Oriente y Occidente", el 16 de julio de 1054. El cristianismo ortodoxo se difundió por Europa Oriental gracias al prestigio del Imperio bizantino y a la labor de numerosos grupos misioneros.

                                    



·       Protestantes Luteranos: El luterismo es un movimiento protestante , inspirado institucionalmente en las enseñanzas de Martín Lutero.


                                                      
                  

·       Protestantes calvinistas:Es un sistema teológico protestante . Esta vertiente del cristianismo protestante es así nombrada en relación al reformador religioso francés del siglo XVI Juan Calvino, quien sistematizó muchas de las más conocidas doctrinas que forman parte de la teología reformada.

                         
                                                


·       Musulmanes: es quien acepta las creencias islámicas , es decir , que cree en un solo Dios y además en el profeta Mahoma como mensajero de Dios.

                                  
                        


Reforma  y  Contrarreforma.

La Reforma y Contrarreforma es el cambio de forma de pensar el arte barroco por eso las figuras de la Semana Santa.


 Causas de las diferentes religiones.
 
Las diferentes religiones producían muchas muertes
,porque, ellos pensaban que si defendías una versión del cristianismo  diferente a la que otro defendía se le tiene que juzgar o matar porque pensaban que eran servidores del diablo.
Mientras se mataban entre ellos los Turcos Otomanos podían practicar todos los tipos de religiones musulmanas, siempre que le pagaran un atributo al sultán o al emperador.


La mala imágen que daban los papas

Los papas daban muy mala imagen a la población porque:

·     Sobornaban a los cardinales en el siglo XV para enchufar a parientes.
·     Estaban borrachos.
·     Tenían un ejército con el que ellos se iban a las guerras, cosa que no deberían porque los papas tienen que expandir la paz.

Ejemplos de papas que daban mala imagen.

Alejandro XV o el papa Borgia tuvo 11 hijos y a todos los enchufó.
 Sus hijos eran: César Borgia , Lucrecia Borgia , Juan de Borja y Cattanei, Jofré Borgia , Pedro Luis de Borja , Laura Borgia, Girolama Borgia , Isabella Borgia, Rodrigo Borgia, Bernardo Borgia y Octtaviano Borgia.
 Fernando el católico tuvo hijos con Isabel y con su amantes y su bastardo fue nombrado ovispo de Zaragoza.

El bajo clero:
·       El bajo clero carecía de preparación no predicaba porque no sabía leer ni escribir en latín y sin moralidad porque tenían amantes y borrachos.

El favoritismo del alto clero:
Nepotismo: Trato de favor hacia familiares o amigos, a los que se otorgan cargos o empleos públicos por el mero hecho de serlo, sin tener en cuenta otros méritos.
Nicolaísmo: matrimonio o amancebamiento de clérigos.
Simonía: Acción o intención de negociar con cosas espirituales, como los sacramentos o los cargos eclesiásticos.












AÑADO DOCUMENTALES:



lunes, 20 de marzo de 2017

Diario de clase

Nota de la actividad: 8


DIARIO DE CLASE
20/3/17
Hoy en clase hemos empezado a hablar de la página 182 , que trata de la minería .
El maestro nos ha explicado que los españoles extraían plata y oro de las minas  en América. La plata de las minas de Zacatecas y el oro de Perú de la mina de Potosí.
Para extraerlos preferían a los indígenas porque estaban más acostumbrados al entorno , aunque no eran esclavos. Se les obligaba a trabajar  y cobraban por ello. Vivían prácticamente dentro de la mina, aunque cobraban no querían trabajar ya que como vivían en la mina se separaban mucho de sus familias y también por los accidentes que ocurrían.
El oro y la plata era transportado a Europa ya que pertenecía a territorio español.
Tanto españoles como indígenas  quedaron alucinados de las diferentes especies de animales.

ALIMENTOS QUE LOS AMERICANOS NOS HAN DADO A LOS  EUROPEOS:
Gracias a los americanos  hoy  tenemos  : patatas , tomates , pimientos, maíz y tabaco . También el chicle  ya que cuando Cortés se fijó que los indígenas mientras  trabajaban mascaban algo parecido a una pasta , esta pasta es la savia del árbol del chicle y que ellos recogían. Es más duro y no tan dulce como el que ahora podemos consumir.
                                                     



ALIMENTOS QUE LOS EUROPEOS LE HEMOS DADO A LOS AMERICANOS:
No solo los americanos nos han dado alimentos a nosotros , si no que nosotros también le hemos dado alimentos , tales alimentos como: trigo , vid , olivo , café y azúcar de Asia. Y no solo alimentos también animales con los que se pueden alimentar como: caballos , vacas , cerdos ,  aves de corral.

ACTIVIDADES AGRARIAS:
Los españoles se apoderaron de las minas de plata y de oro pero se dieron cuenta de que podrían acabarse y decidieron apoderarse también de las tierras de cultivo.
En las actividades agrarias los indígenas trabajaban en régimen de encomienda que se refería a que a 1000 indios los bautizaban y los cristianizaban obligadamente. Los tributos pagaban al encomendero con productos y trabajando .

LA IMPORTANCIA DEL ORO PARA LOS AZTECAS.
Los aztecas no lo daban importancia al oro , ya que lo llamaban “ La mierda de los dioses”. Ellos utilizaban el oro para hacer juguetes sin valor.

DIFERENTES CULTURAS.
En América Central residían: los aztecas, los mayas y las sociedades agrícolas sin ciudades.
En América del Sur residían: los incas, y el resto de cazadores recolectores.

TIPOS DE EXPLOTACIONES QUE EXISTIAN.
Existían dos tipos  de  explotaciones:
Exportaciones  agrícolas  llamadas “Haciendas”.
                                            


LA HACIENDA DE SAN IGNACIO DE TORREQUEMADA (SEVILLA).

Explotaciones  ganaderas  llamadas “Estancias”.
         


                  
                                                
ESTANCIA DE LA PAZ (CÓRDOBA, ARGENTINA).
      
COMERCIO
Todos los barcos que salían de España , entraban a España , la carga que llevaban y el número de pasajeros  que iban en aquel barco se registraban en la Casa de contratación en Sevilla que se creó en el 1503.

                                       


Si no declaraban en la casa de contratación de Indias  te ataban a una rueda y te partían todos los huesos del cuerpo con una barra de metal menos la cabeza (para que estés consciente ), después te rajaban y te sacaban las tripas.

SI EL DELITO ES ADULTERIO:
El castigo es diferente , por ejemplo: si el adulterio lo produce un hombre no pasa nada pero si lo produce un mujer y el hombre se entera, el hombre puede matar a la mujer sin ningún castigo.

MÉTODOS ANTICONCEPTIBOS  HASTA EL SIGLO XIX.
                              MASCULINOS
-Preservativos de piel de animal
                               FEMENINOS
-Cuando la mujer es menos fértil.
-Espermicidas (no fiables)  

EN CASO DE EMBARAZO , MÉTODOS.
                      ABORTO PROVOCADO.

 1 Productos químicos: de hierbas.
2 Saltar de una escalera alta con las piernas juntas.
3 Cambios de temperatura: Metiendose en el río.

ENFERMEDADES TRAIDAS DE AMÉRICA.
La Sífilis, esta enfermedad fue transmitida a los hombres de Colón , los hombres de Colón que se convirtieron en soldados en Italia se la transmitieron a mujeres italianas y las mujeres italianas  a los soldados franceses que estaban de conquista en Italia.
 
ENFERMEDADES EUROPEAS  TRANSMITIDAS A LOS AMERICANOS.
Fueron transmitidas enfermedades como la gripe , la viruela y el sarampión. Ahora mismo la viruela esta retenida en Ginebra (Suiza).
Una de las enfermedades más fuertes fue la Poliomielitis.

DESTINO DE LA PLATA Y EL ORO EN EUROPA.
La plata sirvió para pagar a los soldados , los cuadros de Velázquez…
 Añado  enlace de un  documental


DOCUMENTAL





martes, 7 de febrero de 2017

Diario de clase

Nota de la actividad: 9


  ¿Cómo publicar y usar el blog?.




  Hoy en clase hemos aprendido a publicar textos e imágenes en este blog, para
   que    nos sea más fácil seguir las clases, sobre todo para los alumnos que no 
   asistan ese día. También para que los exámenes nos sean mas fáciles ya que
   podemos buscar la información de los días anteriores para repasar o estudiar.
                       
   Nos ha explicado unas instrucciones para poder acceder al blog y publicar tanto textos como imágenes.A continuación de esto hemos corregido algunas preguntas que mandó la anterior clase y elaborado otras que supongo que a continuación mandarán mis compañer@s  de clase . Debajo os dejo las instrucciones que el profesor Julio Dapena nos ha dicho hoy:

                              
                                                     
    INSTRUCCIONES PARA ACCEDER AL BLOG:


      1, Enlace; julionationalgeographic.blogspot.com.es
      2, CLICK en acceder.
       3, Iniciar sesión,
     4, Si hay una cuenta diferente a la que queremos debajo pone acceder cuenta
           diferente.
      5, Añadir correo dado por el profesor.
      6, Poner contraseña.
                              
                                          
                                          
  INSTRUCCIONES PARA PUBLICAR TEXTOS:
         

       1, CLICK en "entrada".
       2, Escribir título de la entrada.
       3, Escribir fecha y lo que has trabajado ese día.
      4, En la derecha en la barra hay un montón de apartados, eliges el apartado de etiquetas y pones tu apellido y nombre.
       5, Y por último das click arriba a publicar.
                                 
                             
                                     
  INSTRUCCIONES PARA SUBIR FOTOGRAFÍAS:


                                  
        1, ENTRAS IGUAL QUE PARA ESCRIBIR UN TEXTO.
        2, Arriba al lado derecho de enlace hay una fotografía hacéis click,
        3, Añadir imágenes.
    4, Te vas a escritorio y la buscas (la imagen), para eso tienes que descargarla antes.
       5, Eliges la imagen y le das a publicar.
        6, Después todo igual.
           
                      
                       NOELIA GÁLVEZ JIMÉNEZ  7/02/17